Сегодня посетила методическое объединение на тему "Шахматы детям".

Сегодня мы отметили День знаний в нашем детском саду .

Хоть у нас пока не школа,
А всего лишь детский сад,
Мы с Днем знаний поздравляем
Наших славных дошколят.

Развивайтесь и растите,
Обучайтесь вы письму,
Находите все ответы
На свои сто «почему».

Пусть счастливым будет детство,
Полным игр и добра.
И пусть ваше любопытство
Не угаснет никогда.

Ведь оно поможет в школе
К знаниям весело шагать,
А сегодня будем вместе
Мы День знаний отмечать.

Праздник "Нептуна"

Педагогический совет.

Педагогический совет,посвященный проблемам развития речи детей,оказался очень плодотворным.
Ряд игр,представленных на нём,были сделаны своими руками.Коллеги с удовольствием будут использовать их в своей работе.

Консультация для родителей и педагогов.

Прогулки в детском саду.

Прогулки в детском саду являются важнейшим этапом в режиме дня, ведь согласно ФГОС содержание образовательной программы дошкольного образовательной организации должно обеспечивать развитие личности ребенка, в различных видах деятельности, согласно пяти направлений образования и развития детей, а именно 

- речевое развитие

- социально - коммуникативное-развитие

- художественно-эстетическое развитие

- позновательное развитие

- физическое развитие

Во время проведение прогулок имеется возможность  по всем выше указанным направлениям 

развивать детей.

Прогулки в детских садах осуществляются с учётом постановленных задач, исходя из этого с осуществлением конкретных методов и приемов, согласно картотекам. Проведение прогулки в детском саду является сложным видом педагогической деятельности. Согласно СанПину дети проводят на воздухе ежедневно 3-4 часа, что говорит о здоровье-сберегающем виде деятельности, является профилактикой переутомляемости, улучшает эмоциональный фон, так как активизируются все защитные функции организма.

Структура прогулки:

- наблюдение 

- подвижные игры

- трудовая деятельность

- индивидуальная  работа по различным направлениям 

- самостоятельная деятельность

 Согласно требованиям СанПина ежедневная  продолжительность прогулки составляет 3-4 часа в день, 2 раза до обеда и во вторую  половину дня проводят прогулки ежедневно, лишь при  температуре воздуха ниже -15 градусов и скорости ветра более 7 м/с

продолжительность прогулки сокращается. Прогулки не проводятся при температуре воздуха ниже -15 градусов и скорости ветра более 15 м/с (для детей 4 лет), а ниже -20 градусов и скорости ветра более 15 м/с (для 5-7 лет).

во время прогулок обеспечивается двигательная активность детей, в связи с этим необходимо рационально подходить к вопросу одежды ребенка, в зависимости от природных условий. Поэтому родителям не стоит опасаться, что детей замерзнуть, а следует учитывать все вышеуказанные моменты. Гуляйте вместе с детьми.

Конспект проведения НОД по лепке «Самолет» в средней группе

 Конспект проведения НОД по лепке «Самолет» в средней группе

Программные задачи:

Учить детей  лепить самолет из нескольких частей.

Закреплять умение использовать в лепке знакомые приемы ( сплющивание, оттягивание, примазывание).

Воспитывать интерес к лепке, усидчивость, аккуратность, желание проявлять чувство заботы о ближних.

Вводная часть.

В: В круг скорее соберемся,

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

(Раздается стук в дверь. Почтальон приносит письмо).

Ребята, в письме написано о том, что дети 6 группы отправились в путешествие, но произошла поломка транспорта и обратно вернуться они не могут, и просят нас о помощи. Поможем?

Д: Ответы детей.

В: А как мы можем это сделать?

Д: Отправить за ними транспорт (Корабль, самолет, поезд).

В: Какие виды транспорта Вам известны?

В: Не пчела, а гудит

Не птица, а вьет,

Людей и груз везет.

Что это такое?

Д: Самолет.

В:Верно, я предлагаю Вам превратиться в конструкторов и соорудить самолеты.

Основная часть.

В: Проходите и занимайте свои места, а чтобы приступить к занятию, разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

На моей руки 5 пальцев.

5 хватальцев, 5 держальцев.

Чтоб строгать и чтоб пилить,

Чтобы брать, и чтоб дарить,

Их нетрудно сосчитать

Раз, два, три, четыре, пять.

В: Посмотрите, какой прекрасный самолет, для того, чтобы его сделать Вам необходимо разделить пластилин на 2 части. Из большей части будем лепить корпус, для этого мы прямыми движениями рук раскатываем тонкую колбаску, затем заостряем нос придавливая пальцами конец колбаски, теперь переходим к лепке хвостовой части, для этого мы сплющиваем и оттягиваем другой конец. Берем меньшую часть пластилина раскатываем прямимы движениями рук колбаску, теперь сплющиваем и соединяем путем надавливания. Осталось скатать шарики и сплющить их между ладоней- вот и готовы иллюминаторы, соединяем с корпусом путем примазывания.

В: Протрите руки после работы.

Самолет у нас готов, отправляемся в полет.

Подвижная игра « Самолеты».

Заключительная часть.

В: Ребята, Вам понравилось быть конструкторами?

Д: да, очень!

В: А что Вам понравилось больше всего? В чем вы испытывали затруднения?

Д: ( ответы детей).

В: Замечательные самолеты у нас получилось, а теперь отправляемся их на аэродром.

Мы большие молодцы. Спасибо всем за заботу.