"Воспитатель года 2017"

          Очередным этапом повышения профессионального мастерства стало для меня участие в профессиональном конкурсе  «Воспитатель года  2017». Успешно прошла его первый этап – тестирование. А сегодня познакомилась со своими коллегами. 30 педагогов из разных дошкольных учреждений  на базе МАДОУ № 192 получили возможность познакомиться друг с другом поближе. Специалист МКУ КНМЦ Мигунова И.В. помогла всем нам понять,  как важно быть уверенными в себе, нацеленными на успех. С помощью психологического тренинга создала атмосферу доброжелательности. Удачи всем и победы!

   

Физическое развитие детей

Цель физического развития: формирование основ здорового образа жизни, его направленность на укрепление здоровья, физическое и психическое развитие, эмоциональное благополучие каждого ребенка.

Тематическая неделя «Зимние забавы!»

Прогулка «Лепим снеговика»

Вот и выпал снежок – пушистый, мягкий, беленький. Так и манит к себе и взрослых, и детей. Самая известная и простая зимняя забава. Каждый житель России хоть раз в жизни лепил снеговика. Какое наслаждение, набрать в руку пригоршню снега и сформировать шарик. А потом еще один да побольше. И еще, да совсем большой. Вот и получился снеговик!

Пожалуй, снеговик является самым популярным зимним сказочным героем (конечно, после Деда Мороза и Снегурочки). Он встречает нас в начале зимы, помогает провести новогодние праздники и зимние каникулы, и прощается с зимой снеговик вместе с нами. В каждом дворе, на каждом участке, и даже в каждом доме стоит свой снеговик, неповторимый, но обязательно с морковкой, головным убором и улыбкой до ушей!

Интеллектуальное развитие детей

Реализовывая программу «Детство», изучая новинки методической литературы, новые санитарно-эпидемиологические нормы, наблюдая за детьми, я обратила пристальное внимание на замечательное средство интеллектуального развития дошкольников – детское экспериментирование.

         Термин экспериментирование  понимается нами как особый способ духовно-практического освоения действительности, направленный на создание таких условий, в которых предметы наиболее ярко обнаруживают свою сущность, скрытую в обычных ситуациях. В образовательном процессе дошкольного учреждения экспериментирование является тем методом обучения, который позволяет ребенку моделировать в своем сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях, опытах, установлении взаимосвязей, закономерностей.